systematic literature review deutsch

Forschungsmethode Systematic Literature Reviews in den Wirtschaftswissenschaften

Ein Systematic Literature Review (SLR) ist eine eigenständige wissenschaftliche Methode, die das Ziel verfolgt, sämtliche relevante Literatur zu einem Thema zu identifizieren und zu bewerten, um daraus Schlussfolgerungen für die untersuchte Fragestellung abzuleiten. Durch einen SLR kann der aktuelle Forschungsstand zu einem Thema aufgezeigt werden, sowie Lücken und bestehender Forschungsbedarf in Hinblick auf eine Forschungsfrage identifiziert werden. Dabei wird ein methodisch-formales Vorgehen verfolgt, um Verzerrungen durch eine selektive Literaturauswahl zu reduzieren und die Reliabilität der Literaturauswahl zu steigern (Tranfield, Denyer & Smart, 2003). Besonders ist, dass für die Recherche selber ein Forschungsziel definiert wird und vor der Durchführung der Recherche Ein- und Ausschlusskriterien festgelegt werden.

Unsere Services:

• Detaillierte Beschreibung der Vorgehensweise bei der Erstellung eines Systematic Literature Reviews in den Wirtschaftswissenschaften
• Präsentationsfolien des Business Systematic Literature Review Workshop (detaillierter als SLR-Website)
• Diskussion von wirtschaftswissenschaftlichen Publikationen, die die Methode angewandt haben
• Persönliche Beratung und Begleitung von Forscher*innen bei der Durchführung eines Systematic Literature Reviews

Fragen & Kontakt

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+49 30 314-29778

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Methode: Durchführung eines systematischen Reviews

• First Online: 12 September 2022

Cite this chapter

• Doreen Müller 6  

Part of the book series: Familienforschung ((FAFO))

1821 Accesses

Zusammenfassung

Die dieser Arbeit zu Grunde liegenden Forschungsfragen sind konzeptioneller Art. Als Methode zur (Weiter-) Entwicklung konzeptioneller und theoretischer Modelle wird ein systematisches Review verwendet. Nachfolgend werden die einzelnen Arbeitsschritte des systematischen Reviews vorgestellt und deren Umsetzung für die vorliegende Forschungsarbeit beschrieben.

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Der British Education Index konnte wegen fehlender Lizenz nicht als Datenquelle herangezogen werden.

Seit Ende 2017 steht die Metadatenbank nicht mehr zur Verfügung.

Bedingt zum einen durch die hohe Trefferanzahl und zum anderen durch die getroffenen Maßnahmen zur Qualitätssicherung, vor allem durch die Wiederholung des Selektionsprozesses, hat die Durchführung des systematischen Reviews hohe zeitliche Ressourcen benötigt. Um dennoch die Aktualität der Ergebnisse zu bestätigen, wurde ein weiteres Review für das Jahr 2016 durchgeführt. Ausführliche Erläuterungen dazu inklusive der Ergebnisse des zweiten Reviews sind im Abschnitt  6.4 enthalten.

Literatur, die den Familienalltag bis zur Zeit des zweiten Weltkrieges thematisiert, wurde ausgeschlossen.

Ausnahme bildeten Artikel, die sich zwar auf die gleiche Studie bzw. theoretischen Ansatz bezogen, jedoch eine erweiterte Darstellung von Familienalltag anboten.

Erst bei der Volltextrecherche wird die Qualitätsbeurteilung als Ausschlusskriterium einbezogen. Nur Studien mit unzureichender Qualität werden ausgeschlossen.

Mit Blick auf die Ergebnisse des Selektionsprozesses der elektronischen Datenbanken zeigte sich, dass mittels dieses Ausschlusskriteriums nur 234 Artikel (1,0 % der Ausgangstreffer) ausgeschlossen wurden (vgl. Abschnitt  5.3.2.1 ). Somit ist eine negative Auswirkung auf das Ergebnis der vorliegenden Arbeit im Sinne fehlender Dimensionen bzw. Konkretisierungen der Dimensionen nicht zu erwarten.

In einer ersten groben Literatursichtung zur Erstellung der Suchmatrix für die Literatursuche in den elektronischen Datenbanken (vgl. Abschnitt  5.2.1 ) war auffällig, dass ein großer Anteil an Literatur vorhanden war, welcher sich mit medizinischen Themen bzw. Themen des abweichenden Verhaltens beschäftigt. Diese Erkenntnis ermöglichte vorab, dies als Ausschlusskriterium aufzunehmen. Im Selektionsprozess der Treffer der elektronischen Datenbanken konnten so 824 Artikel (3,5 % der Ausgangstreffer) ausgeschlossen werden (vgl. Abschnitt  5.3.2.1 ).

Falls mehrere Ausschlussgründe gleichzeitig zutrafen, wurde der Grund ausgewählt, der am meisten im Fokus des jeweiligen Titels stand.

Die Interpretation von Yule’s Y erfolgt wie folgt: 0 = kein Zusammenhang, -1 = sehr starker, perfekter negativer Zusammenhang, + 1 = sehr starker, perfekter positiver Zusammenhang.

Die meisten der eingeschlossenen Studien verwenden qualitative Verfahren, was zudem eine objektive Qualitätsbewertung etwas erschweren würde, da keine festen allgemeingültigen Gütekriterien wie in der quantitativen Forschung vorliegen. Seit Mitte der 1980er Jahre wird verstärkt eine Diskussion über die Qualität der qualitativen Forschung geführt (Flick, 2016, S. 485–567), welche bis heute noch anhält (zur Qualitätsbeurteilung qualitativer Forschung siehe vertiefend Reid und Gough (2000); Seale (1999); Steinke (1999), (2005); Tong, Sainsbury und Craig (2007)).

Zur Erhöhung des kreativen Prozesses wird daher empfohlen, diesen Arbeitsschritt in einer Gruppe umzusetzen. Auf Grund des Charakters einer Qualifizierungsarbeit konnte das für die vorliegende Arbeit nicht umgesetzt werden.

Author information

Authors and affiliations.

Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Bamberg, Deutschland

Doreen Müller

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Corresponding author

Correspondence to Doreen Müller .

5.1 Elektronisches Zusatzmaterial

Zusatzmaterial 1 (pdf 1208 kb), rights and permissions.

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Copyright information

© 2023 Der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature

About this chapter

Müller, D. (2023). Methode: Durchführung eines systematischen Reviews. In: Familienalltag: Ein systematisches Review zur Entwicklung eines konzeptionellen Modells. Familienforschung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35599-9_5

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DOI : https://doi.org/10.1007/978-3-658-35599-9_5

Published : 12 September 2022

Publisher Name : Springer VS, Wiesbaden

Print ISBN : 978-3-658-35598-2

Online ISBN : 978-3-658-35599-9

eBook Packages : Social Science and Law (German Language)

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Wie führt man einen Literatur-Review durch?

Veröffentlicht am 9. November 2015 von Annelien Krul . Aktualisiert am 15. August 2023.

Wenn du eine Abschlussarbeit schreibst, ist es unbedingt nötig, dass du einen Literatur-Review durchführst. Aber was genau bedeutet das? Wie strukturierst du in erster Linie diesen Review und wie integrierst du anschließend die Informationen, die du findest, in deine Arbeit?

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Inhaltsverzeichnis

Was ist ein literatur-review, literatur-wegweiser, wie verweist du auf deine quellen, standardsätze die sie verwenden können, häufig gestellte fragen.

Bei einem Literatur-Review handelt es sich um eine Methode, die angewandt wird, um Wissen, das bereits in Bezug auf ein bestimmtes Thema oder Problem besteht, zu sammeln. Diese Informationen können in verschiedenen Quellen, wie Zeitschriftenartikel, Bücher, Papers, Abschlussarbeiten und Archivmaterial, gefunden werden.

Durch die Durchführung eines Literatur-Reviews kannst du dir einen Einblick in bereits bestehende Kenntnisse und Theorien in Bezug auf dein Thema verschaffen. Dies stellt außerdem sicher, dass deine Abschlussarbeit über eine starke wissenschaftliche Fundierung verfügt.

Wenn er richtig durchgeführt wird, entsteht aus einem Literatur-Review nicht nur eine einfache Liste oder Zusammenfassung der verfügbaren Daten. Dein Ziel ist es stattdessen, die relevantesten Ideen und Informationen, die du herausgefunden hast, im Rahmen deines theoretischen Rahmens kritisch zu diskutieren.

Was ist der Unterschied zwischen einem Literatur-Review und einem systematic Review?

Ein systematic Review ist systematischer und formaler als ein Litertur-Review.

Bei einem Literatur-Review werden existierende Arbeiten qualitativ zusammenfasst und evaluiert, ohne dass eine formale, explizite Methode verwendet wird.

Was ist der Unterschied zwischen einem Literatur-Review und einem theoretischen Rahmen?

Der Literatur-Review dient als echter Grundstein für die Analyse des Problems, das du untersuchst. Abhängig vom Aufbau deiner Abschlussarbeit kann er auch als Grundlage verwendet werden, um einen umfassenden theoretischen Rahmen zu entwickeln.

Beispiel theoretische Rahmen

Vorbereitende Erforschung des Problems

Sobald du einen allgemeinen Überblick über das Problem und die Forschungsfragen, die du in deiner Abschlussarbeit ansprechen möchtest, hast, ist der erste Schritt oft, mit einem Literatur-Review zu beginnen. Dies ist eine wertvolle Möglichkeit, um dich selbst innerhalb des Forschungsfeldes besser zu orientieren und dich auf das Problem, das du untersuchen willst, genauer auszurichten.

Diese Einblicke in die bestehenden Kenntnisse und Theorien, die du durch den Literatur-Review gewinnst, werden dir auch dabei helfen, einen starken wissenschaftlichen Ausgangspunkt für den Rest deiner Forschung zu schaffen.

Nachdem du eine klare Problemstellung und Forschungsfrage(n) bestimmt hast, ist der nächste Schritt, dass du dich eingehender in dein Thema und die einschlägige Literatur vertiefst.

Dies kann eine echte Herausforderung sein, angesichts der Menge der verfügbaren Literatur und der begrenzten Zeit, die dir unter Umständen für das Schreiben deiner Abschlussarbeit zur Verfügung steht. Deshalb ist es wichtig, dass du an diesen Prozess so effizient und systematisch wie möglich herangehst.

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Hältst du dich an diesen Vier-Stufen-Wegweiser, wird dir das dabei helfen, deinen Literatur-Review effektiv durchzuführen.

• Vorbereitung
• Literatur sammeln
• Literatur bewerten und auswählen
• Literatur verarbeiten

1. Vorbereitung

Der erste Schritt umfasst, dass du dich selbst auf dein Thema ausrichtest, damit du ein umfassenderes Bild des Untersuchungsgebietes erlangst. Dazu gehört auch die Erstellung einer Liste von Schlüsselbegriffen, die als Grundlage für den nächsten Schritt dient.

• Lies eine aktuelle Publikation zu deinem Thema. Wähle eine Publikation von einem renommierten Autor, in der alle (oder möglichst viele) Facetten deines Themas erörtert werden. Dadurch erhältst du einen allgemeinen Überblick über dein Forschungsfeld. Frage deinen Betreuer, falls Fragen auftauchen.
• Notiere während des Lesens die Begriffe, die dir am wichtigsten/relevantesten erscheinen.
• Identifiziere auch die wichtigsten/relevantesten Begriffe deines (Ausgangs-) Problems und deiner Forschungsfrage(n).
• Nonverbale Kommunikation
• Nonverbale Signale
• Nonverbale Gesten
• Körpersprache

2. Literatur sammeln

Diese Vorbereitungsarbeit macht es nun viel einfacher, nach spezifischer Literatur und nach anderen Quellen zu suchen. Diese Suche beginnt oftmals online. Dabei ist es sehr wichtig, dass die richtigen Schlüsselbegriffe verwendet werden, weshalb der erste Schritt dieses Wegweisers die Zusammenstellung einer Liste umfasst.

Suche nach diesen Begriffen sowohl in deutscher Sprache als auch in allen anderen Sprachen, in denen du über Lesekompetenzen verfügst. Es ist auch hilfreich zu versuchen, Synonyme und verschiedene Kombinationen von Begriffen zu verwenden.

Es gibt viele verschiedene Arten von Datenbanken, die du vielleicht durchforsten möchtest:

• Der Online-Katalog deiner Schule oder der Universitätbibliothek. Die meisten wissenschaftlichen Bibliotheken haben einen großen Bestand an physischen Ressourcen, einschließlich Büchern, Papers, Zeitschriften und Magazinen. Die meisten haben jedoch ihre Angebote exponentiell durch das Abonnieren wissenschaftlicher Ressourcen, einschließlich Fachzeitschriften sowie wissenschaftlicher Datenbanken (siehe unten), erweitert.
• Google Scholar. Über www.scholar.google.de gelangst du zu der speziellen Suchmaschine von Google für wissenschaftliche Literatur. Wenn du auf einen Artikel, an dem du interessiert bist, nicht kostenlos zugreifen kannst, versuche stattdessen über die Bibliothek deines Instituts darauf zuzugreifen.
• Länderspezifische Datenbanken. Manche Datenbanken werden auf nationaler Ebene betrieben. Beispielsweise kann auf die Datenbank PiCarta fast immer über Bibliotheken niederländischer Institute zugegriffen werden. Sie enthält Daten zu allen verfügbaren Publikationen in den Niederlanden, einschließlich Büchern und Magazinen, die nicht in deiner eigenen Bibliothek verfügbar sind.
• Fachübergreifende Datenbanken. Datenbanken wie JSTOR und EBSCO sind digitale Bibliotheken, die Fachzeitschriften, Bücher und Primärliteratur zu einer Vielzahl von Themen beinhalten. Die meisten Institutsbibliotheken abonnieren mehrere davon.
• Fachspezifische Datenbanken. Mehrere Datenbanken konzentrieren sich auf bestimmte Disziplinen (oder Gruppen von verwandten Disziplinen). Ein Beispiel hierfür ist die AGRIS-Datenbank, die ein breites Spektrum an Themen in Bezug auf Landwirtschaft und Umwelt abdeckt.

Wenn du eine nützliche Quelle gefunden hast, prüfe die Biografie dieser Publikation auf andere relevante Quellen (dies wird als „Schneeball“-Forschungsmethode bezeichnet). Taucht ein Autorname immer wieder auf? Dann bedeutet das normalerweise, dass diese Person eine umfangreiche Forschung zu diesem Thema geleistet hat.

Ein Blick auf seine/ihre Webseite oder die Suche nach seinem/ihrem Namen direkt in einem (Online-) Katalog wird wahrscheinlich zu weiteren Ergebnissen führen.

3. Literatur bewerten und auswählen

Es ist wahrscheinlich, dass du eine überwältigende Menge an Literatur entdeckst. Da dir nur ein begrenztes Ausmaß an Zeit zur Verfügung steht, ist es wichtig, dass du dich auf die wichtigsten Quellen konzentrierst. Wir schlagen vor, die Literatur, die du gefunden hast, zuerst in Hinblick auf ihre Relevanz und anschließend auf ihre wissenschaftliche Qualität zu bewerten.

Relevanz Eine relevante Publikation ist eine, die gut zu deinem Thema oder deinem Problem passt. Um die Relevanz eines Buches oder Artikels, ohne es/ihn in seiner Gesamtheit zu lesen, zu bestimmen, beginne nur mit der Einleitung und dem Fazit . Dies wird dir häufig genügend Informationen liefern, um zu beurteilen, ob die Publikation für deine Arbeit relevant ist.

Qualität Die Qualität einer Publikation wird durch eine Reihe von Faktoren bestimmt. Als allgemeine Regel gilt: Versuche nur die Artikel, die in renommierten Fachzeitschriften veröffentlicht wurden, zu verwenden. Rankings wie die Journal Quality List helfen dir dabei herauszufinden, welche Zeitschriften qualitativ sind.

Ein Blick auf die Fachkenntnisse mitwirkender Autoren kann ebenfalls hilfreich sein. Fachkundige Autoren sind normalerweise einem akademischen Institut zugehörig, publizieren umfangreich und werden häufig von anderen zitiert.

Bedenke, dass Informationen von Webseiten, mit Ausnahme von Webseiten, die von wissenschaftlichen, staatlichen oder zwischenstaatlichen Institutionen betrieben werden, häufig nicht zuverlässig sind. Es ist auch wichtig, wenn möglich die neueste Literatur zu nutzen; wenn du das nicht machst, läufst du Gefahr, deine Arbeit auf veralteten Informationen aufzubauen.

4. Literatur verarbeiten

Sobald du die Literatur, auf die du dich konzentrieren willst, bestimmt hast, findet im nächsten Schritt die Verarbeitung der Informationen, die du herausgefunden hast, statt (zum Beispiel durch eine Problemanalyse oder einen theoretischen Rahmen). Es ist natürlich wichtig, damit zu beginnen, die ausgewählten Publikationen gründlich zu studieren. Stell dir dabei die folgenden Fragen:

• Was ist das zu untersuchende Problem und wie nimmt es die Forschung in Angriff?
• Was sind die Schlüsselkonzepte und wie werden diese definiert?
• Welche Theorien und Modelle verwendet der Autor?
• Was sind die Ergebnisse und Schlossfolgerungen der Studie?
• Wie steht diese Publikation verwandten Publikationen innerhalb dieses Forschungsfeldes gegenüber?
• Wie kann ich diese Forschung auf meine eigene anwenden?

Die Analyse all deiner Quellen auf diese Art und Weise wird dir ein klares Bild des Forschungsfeldes und wie deine Forschung dazu passt, vermitteln. Danach bist du dazu in der Lage, die Literatur auf eine kritische und gut fundierte Weise zu diskutieren.

Die Art und Weise, wie du die Ergebnisse deines Literatur-Reviews präsentieren sollst, variiert je nach Programm. Die entsprechenden Leitlinien deines Fachgebiets sollten dir zur Verfügung gestellt werden. Wenn du den Literatur-Review verwendest, um beispielweise einen theoretischen Rahmen vorzubereiten, würde der Schwerpunkt auf der Definition und Analyse von Theorien und Modellen liegen.

Die Zitate in deinem Literatur-Review sollten sehr genau sein. Viele Schulen und Universitäten nutzen die Zitierweise der American Pscyhological Association ( APA ). Nutze den kostenlosen Scribbr-Zitiergenerator , der dir dabei hilft, Zitate schnell und korrekt zu erstellen.

Wenn du deine Quellen nicht richtig zitierst, werden deine verwendeten Informationen als Plagiate gewertet. Plagiarismus ist eine schwere Form des Betrugs, der schwerwiegende Folgen hat. Hast du dabei Zweifel oder brauchst du Hilfe? Führe eine Plagiatsprüfung durch – Vorsicht ist immer besser als Nachsicht.

• Aus vorgehenden Untersuchungen wurde ersichtlich, dass…
• In mehreren Studien (Smith, 1988; Driessen, 2007) wurde aufgezeigt, dass…
• Durch Studien (Smith, 1988; Driessen, 2007) zu X wird die Wichtigkeit von…hervorgehoben
• Frühere Untersuchungen (Smith, 1988) zum Vergleich von X und Y zeigen, dass…
• Studien, wie jene von Smith (1988), zeigen, dass…

Mehr standardsätze »

• Previous studies have shown that…
• Several studies (Smith, 1988; Driessen, 2007) have looked at…
• Studies (Smith, 1988; Driessen, 2007) of X shows the importance of…
• Previous research (Smith, 1988) comparing X and Y has found…
• Research carried out by Smith (1988) indicated that …

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Beachte diese vier Schritte, um einen Literatur-Review zu schreiben:

Für Inhalte von Theorien, Definitionen und Fakten benutzt du im Literatur-Review den Indikativ Präsens. Abgeschlossene Studien und Ergebnisse von anderen Untersuchern werden im Indikativ Perfekt geschrieben.

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Krul, A. (2023, 15. August). Wie führt man einen Literatur-Review durch?. Scribbr. Abgerufen am 30. September 2024, von https://www.scribbr.de/aufbau-und-gliederung/wie-fuehrt-man-einen-literatur-review-durch/

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Annelien Krul

Annelien ist Kunsthistorikerin mit einer Leidenschaft für die Sprache. Sie hat ein eigenes Redaktionsbüro und arbeitet nebenbei mit viel Freude für Scribbr, um Studenten mit deren Abschlussarbeiten zu helfen.

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